Aksesuarların, geyim və dekor elementlərinin əksəriyyəti payet tikmə ilə bəzədilə bilər. Seçilmiş əşyanın əlavə rəsmlə həddindən artıq yüklənməyəcəyinə əmin olmaq vacibdir. Nakış texnikası əsas materialdan asılıdır.
Vacibdir
- - kəmər;
- - müxtəlif formalı və rəngli payetlər;
- - albom vərəqləri və rəngli qələmlər;
- - yapışqan;
- - iplər və iynələr;
- - pis!
- - muncuq.
Təlimat
Addım 1
Bir kəmər seçin. Xahiş edirik unutmayın ki, öz rəsminə malik deyil. Diqqəti tikmə dizaynından yayındırmayacaq kiçik, təmkinli bir dizayn deyək.
Addım 2
Kəmərin hazırlandığı materialı araşdırın. Dəri və ya qalın dəri varsa, tək bir iynə ilə payet tikmək problemli olacaq. Bu cür hallar üçün bir kətan (ipləri bağladığınız yerlərdə əvvəlcədən kəməri deşəcəksiniz) və ya şəffaf yapışqan istifadə edin. İkinci vəziyyətdə, heç bir iplik lazım deyil, hər bir payet ayrıca əlavə ediləcəkdir.
Addım 3
Kəməri kağız üzərində çevirin. Bir albom vərəqi kəmərin bütün uzunluğu üçün yetərli olmayacağından bir neçəsini bir-birinə bağlayın. Bir elementi bir neçə dəfə təkrarlamaq istəyirsinizsə, bir vərəqdən də istifadə edə bilərsiniz. Bu vəziyyətdə, kəmərin uzunluğunu diqqətlə ölçməyinizə əmin olun.
Addım 4
Rəngli qələmlərlə eskiz çəkin. Payetlərin rənglərinə uyğun qələm rənglərindən istifadə edin. Sahib olduğunuz payetlərin formalarını nəzərdən keçirin.
Addım 5
Eskizə uyğun olaraq, kəmərə naxış tətbiq edin. Bunu etmək üçün ziddiyyətli rəngli iplər (kəmər yumşaq materialdan hazırlanırsa), təbaşir və ya fantom markerdən istifadə edin. Bu mərhələdə rəngin təyin edilməsinə ehtiyac yoxdur, eskizə bir göz ilə naxış vuracaqsınız.
Addım 6
Payetləri kəmərə yapışdırmağa başlayın. Yumşaq bir material üzərində bir payetə tikmək rahatdır: ipi səhv tərəfdən aparın, payet və boncukları uyğunlaşdırın, sonra yenidən payetdən keçib səhv tərəfə keçin.
Addım 7
Sərt materiallardan hazırlanan kəmərlərdə əvvəlcədən bir dəlik açın. Bağlama texnikası eyni və ya "kənarın üstündə" ola bilər: bir payet götürün, kəmərə basın, iynəni payetin kənarından rəsm istiqamətində daxil edin.
