Yaxşılığı necə çəkmək olar? Son vaxtlar bu sual İnternetdə tez-tez eşidilir. Adətən bunu müəllimdən belə bir tapşırıq almış şagirdlər soruşurlar. Ancaq hələ heç kim buna ətraflı cavab verməyə cürət etməyib.
Uşaqlar yaxşılıq mövzusunun hansı şərhlərini təklif edirlər? Bir uşağı olan bir ana, günəş, bir pişik balası, göyərçinlər … Parlaq günəşli bir gün, çiçək açan bir çəmən, bir uşağın əlindən tutmuş bir ana və ya bir qıza çöl çiçəyi bir buket gətirən bir oğlan çəkə bilərsiniz. Fərqli bir mənzərə təsəvvür edə bilərsiniz: buludlarla örtülmüş göy, yağış, gölməçələr … Oğlan çətirini qıza uzadır və ya nəhəng bir gölməçəyə körpü düzəltmək üçün bir lövhə gətirir.
Ancaq bunlar yalnız ən sadə həllərdir. Bəlkə də xeyir daha təməl bir konsepsiyadır, baxmayaraq ki, qəhrəmanlıq bir şeyinin olmadığı ən sadə hərəkətlərdə təcəssüm etdirilə bilər. Qız yenidən yuvaya, narahat bir ana-quşun, düşmüş bir cücənin qanadının altına salır. Bir yeniyetmə oğlan uşağını ağlayan bir körpəyə qaytarmaq üçün bir bala balasını götürdü. Uşaqlar itirdikləri eynəkləri nənələrinə aparırlar. Uşaq əlində bir çubuqla yaşlı bir kişini yolun qarşısından keçir. Bir çox fərqli vəziyyəti düşünə və ya xatırlaya bilərsiniz.
Xeyirxahlıq nağılları üçün illüstrasiyalar
Məşhur yaxşı nağıllardan biri üçün illüstrasiyalar edə bilərsiniz. Heyvanları müalicə edən həkim Aibolit dərhal xatırlanır. Və ya üç yaxşı iş görən Günəşli Şəhərdəki Dunno. Ya da bəlkə də xəstə qonşusunun qızına balığını gətirən oduncunun oğlu Til-Til, Maeterlinck-in "Mavi Quş" pyesindən. Yaşlı uşaqlar daha ciddi fəlsəfi nağıllara müraciət edə bilərlər. Məsələn, Oscar Wilde'nin "Xoşbəxt Şahzadə" kədərli nağılından Xoşbəxt Şahzadə və çiynində oturan bir qaranquşun heykəlini çəkin. Və ya olgunlaşan Scrooge, Charles Dickens'in A Christmas Carol-dan xidmətçisi Krechetin kasıb ailəsinə hədiyyə olaraq nəhəng bir hinduşka göndərir. Ya da Qorki Danko, yanan ürəyini əlində tutaraq yüksək tutdu …
Pablo Picassonun yaradıcılığında yaxşılıq mövzusu
Dünya rəssamlığı tarixində, Pablo Picasso əsərinin "mavi" adlanan dövrdə yaxşılığı təsvir etməyə ən yaxın gəldi. Sonra, rəsmlərində zəiflərin daha da zəifləri qoruduğu bir süjet tez-tez ortaya çıxdı. Məsələn, "Yaşlı bir dilənçi bir oğlanla" tablosunda bir dilənçi uşağa son çörəyi verir. Ayaqyalın oğlan - böyük ehtimalla yetim - özü kimi evsiz bir köpəyi sığallamağa çalışır ("Köpəkli Oğlan"). Kiçik bir qız əlində ağ göyərçin tutur, onu isidib qorumağa çalışır ("Göyərçinli Qız").
Hər kəs yaxşılığı öz yolunda görür və başa düşür və müəyyən bir mövzuda şəklin öz versiyasını düşünə bilər. Əsas odur ki, yaxşılıq yalnız kağızda və ya kətanda deyil, sənətkarın ruhunda da olmalıdır.
