Şahmat qədim, lakin həmişəlik gənc bir oyundur, cazibəsi həm dərin bir qocanın, həm də bir uşağın qəlbini fəth edə bilər. Şahmat bir məktəbəqədər uşaq üçün son dərəcə faydalıdır, çünki düşüncəsini, diqqətini, məkan təsəvvürünü və həyatda ona bir dəfədən çox faydalı olacaq bir sıra digər keyfiyyətləri inkişaf etdirir. Bununla birlikdə, kiçik bir uşaq həmişə qaydalara uyğun oynamağın lazım olduğunu və hər bir parçanın yalnız müəyyən bir şəkildə hərəkət edə biləcəyini, oyunçu istədiyi şəkildə deyil.
Meydanda kim var?
Böyük bir gözəl şahmat dəsti al. Uşaq nə qədər kiçikdirsə, rəqəmlər o qədər böyük olmalıdır. Gənc məktəbəqədər uşaq cib şahmatını qəbul etmir. Bundan əlavə, yutula bilər və ya burun və ya qulağa doldurula bilər. Taxta və rəqəmlərin klassik qara və ağ rənglərə boyandığı bir dəsti seçmək daha yaxşıdır. Bir məktəbəqədər uşaq üçün qırmızı və ya qəhvəyi bir hüceyrənin niyə qara, sarı hüceyrəyə ağ adlandırıldığını başa düşmək çox çətindir. Yatıb lövhəni yoxlayın. Tələbənizə qara və ağ kvadratların həm lövhənin uzunluğunda, həm də enində növbəli olduğunu göstərin. Hesablamanı eyni zamanda edə bilərsiniz. Gənc şahmatçı başa düşməlidir ki, sahənin hər cərgəsində 4 qara və 4 ağ olmaqla 8 hücrə var.
Formaları nəzərdən keçirin
Məktəbəqədər uşağın inkişaf etmiş bir təxəyyülü var. Qəribə görünən bir fiqurun orduda ən vacib olan kral olduğunu asanlıqla təsəvvür edə bilər, hər kəs onu qorumalıdır. Dəstdə həm də piyonlar, sərnişinlər, yepiskoplar, cəngavərlər və bir kraliça var. Piyonların əsgər olduqlarını söylə, buna görə hamısı eynidir. Çox cəsarətlidirlər və ilk sıradadırlar. Uşaq şəkillərdə yəqin ki, artıq atlar və fillər görüb. Bəzən bir qayanın nə olduğunu izah etmək çətin ola bilər. Bizə deyin ki, bu çox böyük bir gəmidir. Anlaşmanın bəzən tur, yəni qüllə də adlandırıldığı izah edilə bilər. Uşaq bu qüllənin niyə hərəkət etdiyini anlamaya bilər, ancaq bir izahat tapmaq çətin deyil. Məsələn, çox böyük bir tank ola bilər. Bütün uşaqlar bir kraliçanın nə olduğunu başa düşmürlər. Deyə bilərik ki, bu kralın ilk köməkçisi, müharibə naziri.
Formaları düzün
Çocuğunuza söyləyin ki, orduda hər fiqur öz yerini bilməlidir. Kral, kraliça, yepiskoplar, cəngavərlər və qayalar xarici sıralarda dayanır və qaydalar qaydalarla müəyyən edilir. Xarici meydanlarda - rooks, ikinci kənarda - cəngavərlər, sonra yepiskoplar izləyir və mərkəzdəki vəziyyət həmişə kral və kraliça tərəfindən tutulur. Qıraqdan ikinci sırada əsgər piyonları var, qalanlarını örtdülər.
Kim necə gəzir
Piyadaların necə hərəkət etdiyini göstərin. Bir kvadrat irəli hərəkət edirlər və yalnız oyunun əvvəlində meydandan keçə bilərlər. Lombardlar düz bir xəttdə olarkən, cəngavərdən başqa heç bir parça hərəkət edə bilməz. At atlaya bilər, "G" hərfi ilə gedərkən xəttin üstündən atlaya bilər - üç hüceyrə irəli, geri və ya yan, biri yan tərəfə. Rokun yalnız düz bir xətt üzrə hərəkət edə biləcəyini və yepiskopun yalnız çapraz hərəkət edə biləcəyini göstərin və yepiskoplardan biri həmişə ağ, digəri isə qara bir tərəfdə olmalıdır. Padşahın istənilən istiqamətdə hərəkət edə biləcəyini söyləyin, ancaq yalnız bir kvadrat, ancaq kraliça bir piyada kimi, bir kral olaraq, bir yepiskop və bir qayıq kimi hərəkət edə bilər.
Oyunun məqsədi
Şahmat oyununun bir döyüş olduğunu izah et. Məqsəd, rəqibin parçalarını lövhədən çıxarmaq və kralın hücum altına alınmasına və üstəlik mühasirəyə alınmasına əmin olmaqdır. Rəqibin parçalarının necə yıxıldığını göstərin. Məsələn, bir piyada çəp vurur və çıxarılan bir parçanın yerini alır, yepiskop ondan çapraz olaraq bir parça və ya piyada tuta bilər və s. Padşah yıxıla bilməz, təhdid edilərsə buna "çek" deyilir və bir çek elan edilərsə və padşahın gedə biləcəyi yeri yoxdursa, onunla cütləşdi və şahı bu cür xoşagəlməz vəziyyətə düşəni itirdi. İlk oyun zamanı uşağınıza necə gəzəcəyini söyləyin. İki və ya üç seans kifayətdir. Uşaq qaydaları biraz mənimsədikdən sonra sadə şahmat problemlərini həll etməyə başlayın.
