Tapmacaların həlli üçün aktiv düşünmə işi tələb olunur. Bulmacanın forması nə qədər əyləncəli şəkildə qurulursa, uşağa yeni bir şeyə yiyələnməsində kömək etmədən bir o qədər yaxşı olar.
Tapmacalar - müəyyən bir formada tərtib olunmuş, cavab tahminini təklif edən suallar. Bir uşağa yeni anlayışlar öyrədərkən bunlar zəkanı yoxlamaq, müşahidə inkişaf etdirmək və materialı birləşdirmək üçün istifadə edilə bilər.
Tapmaca nədir
Xalq sənəti kimi tapmacalar dünyada çoxdan ortaya çıxdı. Əyləncə və ya təhsil vasitəsi olaraq olduqca geniş istifadə olunur və diqqətlə nəzərdən keçirilməli və cavab tapması lazım olan fenomenlər və ya obyektlər haqqında əyləncəli suallar verirlər.
Bir tapmaca, bir uşağa mücərrəd öyrədilə biləcəyi, yəni bir obyektin yalnız müəyyən tərəflərini nəzərə ala biləcəyi və ya sintez edə biləcəyi məntiqi inkişaf etdirmək üçün əla bir məşqdir - bir neçə əlamətə görə bir obyekt tapın tapşırıqda göstərilmişdir.
Bir uşağa tapmacaları həll etməyi necə öyrətmək olar
Uşaqların çoxu tapmacaların axtarışı və cavab tapmağı sevir.
Bu, yaxşı bir bilik testi və böyük bir əyləncədir, proses özü nəticədən daha az zövq gətirir.
Cavab axtarışı və ipucuya səbəb olan nəticənin izahı, uşağın düşünə biləcəyini tələb edəcəkdir - problemi yaradıcı bir şəkildə həll etmək lazım olacaq və fikirlərini kifayət qədər inandırıcı forma. Uşaqlara məntiqi mühakimə bacarığı öyrədilərsə tapmacaları təxmin etmək daha asan və daha doğrudur. İndi cavab təsadüfən deyil, təklif olunan materialın təhlilinə əsaslanır.
Suala düzgün ətraflı cavab vermək üçün uşaq tapmacada göstərilən işarələri ayırd etməyi öyrənməlidir. Uşaqlar üçün nəzərdə tutulan tapmacalar, ümumiyyətlə, cavab axtararkən uşağın mərhələlərlə hərəkət edə biləcəyi şəkildə qurulur. Cavab istənməməlisiniz - sürətli təkliflər özünüz düşünməyi mümkünsüz edir.
Hazır cavablara vərdiş edən uşaq tədricən tapmacalara marağını tamamilə itirə bilər.
Dərhal cavab tapmağa çalışmaq lazım deyil - qərar verərkən ümumi xüsusiyyətlərdən müəyyən xüsusiyyətlərə keçməyə çalışmaq daha yaxşıdır.
Misal. Tapmacanı oxuduqdan sonra əvvəlcə cavabın nə olması lazım olduğunu düşünün - bir obyekt və ya bir fenomen?
Hamısı dəmirdən
Mənim ayaqlarım və qollarım yoxdur.
Papağımı taxtaya sığdıracağam, Ancaq mənim üçün hər şey döyülməkdir.
Dəmirdən olduğu üçün cansız bir cisimdən bəhs etdiyimiz aydındır. "Tıqqıltı" - çəkic təklif edə bilər. Əlavə düşüncələr təxminən bu istiqamətdə gedir: hansı cansız obyekt şapka "taxa" bilər? Və sanki "dəmir mismar" cavabı gəlir, çünki "papaq" "şapka" nı xatırlamağa kömək edir.
Tahminçi üçün tapmacanın mürəkkəbliyi həmişə sözügedən obyektlə nə qədər tanış olduğundan və bu barədə bildirilən məlumatlardan asılı olacaqdır. Bu kişi və ya qadın, qız və ya uşaq olsun, hamı üçün doğrudur.
