Məzmun baxımından tapmaca deşifrə edilməli olan obyektlərin, hadisələrin təsviridir. Çox vaxt təsvir şairdir və tapşırığı açıq və ya gizli bir sual kimi əhatə edir.
İnsanlar qədim dövrlərdə tapmacalar icad etməyə başladılar. Onların tərtib edilməsi və təxmin edilməsi ətrafdakı reallığın diqqətlə izlənilməsini, xarakterik xüsusiyyətlərin müəyyənləşdirilməsini tələb edirdi.
Tapmaca nədir
Tapmaca fenomenlərə və ya cisimlərə işarə edərək onları birmənalı adlandırmır - dünya haqqında fikirlər məcazi bir sənət formasında geyinir. Hər hansı bir tapmaca, xüsusən də bir xalq, kiçik bir sənət əsəridir. Tapmacalar şair və ağıllıdır, çox vaxt əxlaqi fikir daşıyırlar.
İlk baxışdan, tapmacaların həlli prosesinin əyləncədən başqa bir şey olmadığı görünə bilər. Ancaq bu belə deyil.
Tapmacaların həlli uşaqlar üçün daha çox əyləncəli sayılır, lakin bu fəaliyyət böyüklər üçün də maraqlı olacaqdır. Həllin məntiqi təfəkkürün və məkan xəyalının inkişafına kömək edəcək əyləncəli və əyləncəli bir əyləncəyə çevrilməsi asandır. Buna görə bir uşaqla tapmacaları həll edərkən dərhal ona cavab verməyə ehtiyac yoxdur - buna görə də yetkin bir insanın daha çox biliyə sahib olduğu aydın olur. Bunu bir uşağa və ya bir yetkinə öyrətmək istəyirsinizsə, səbrli olmaq və koleksiyonlar və dərnəklər yolu ilə bir həll tapmağa kömək etmək daha yaxşıdır.
Təxmin etməyi necə öyrənmək olar
Bir tapmacanın necə tahmin ediləcəyini öyrənmək üçün cisimləri və hadisələri müxtəlif bucaqlardan müşahidə etməyə, dünyanı asılılıq, əlaqə, rəng və səslərdə görməyi öyrənə bilərsiniz.
Müşahidənin və yaddaşın, diqqətin və ümumi duyğu mədəniyyətinin inkişafı tapmacalar təxmin edərkən görüləcək iş üçün əsasdır. Burada təcrübə çox şey deməkdir. Uşaqlar yalnız əvvəlcədən cavabı təmsil edən əşyalarla tanış olduqda tapmacaları təxmin edə bilərlər.
Xüsusilə uşaqlar üçün tapmacaların əksəriyyəti obyektin xüsusiyyətlərini vurğulamaq üzərində qurulub. Düzgün cavabı tapmaq üçün sualda hansı xüsusiyyətlərin verildiyini anlamalı, obyektlərdən hansının bu xüsusiyyətlərə sahib olduğunu xatırlamalı, zehni olaraq tərtib edilmiş siyahıdan ən uyğun obyekti seçməlisiniz.
Tapmacalar, yaratma prinsipinin nə vaxt mənimsədiyini təxmin etməyə başlayır. Bu işdə ən yaxşı köməkçi bir ipucu təklif etmək deyil, cavabı hansı istiqamətdə axtaracağını göstərməkdir.
Özünüzü bir təxminə aparacaq bir məlumatla silahlandırmanız lazımdır. Məsələn, təbiət hadisələri ilə bağlı tapmacalar əsasən uzunmüddətli müşahidələrin nəticələri əsasında qurulur. Əmək alətlərindən, müxtəlif əşyalardan istifadə etməklə tapmacalarda tanınan obyektlərin əsas xüsusiyyətlərini qeyd etmək olar.
Ətrafdakı dünyanı tanıyaraq tapmacaların məzmunu və məntiqini anlamağa hazırlaşmaq lazımdır - həqiqi bilik və toplanmış təcrübə məntiqi konstruksiyalar yaratmağa və təxmin etmə müddətini asanlaşdırmağa kömək edir.
